Lieber Deutsch E-Kurs,
hier findet ihr Projektvorschläge für die Unterrichtsreihe „Politische Songs“.
Natürlich dürft ihr gerne auch eigene Ideen entwickeln und umsetzen.
Vorschläge
Schreibe den Songtext aus einer anderen Perspektive um.
Wähle dafür eine Person oder Gruppe, die im Text vorkommt oder betroffen sein könnte.Ergänze den Song um eine eigene Strophe.
Greife dabei ein aktuelles gesellschaftliches Problem oder eine persönliche Haltung auf.Gestalte eine eigene kurze Rap-, Spoken-Word- oder Poetry-Slam-Performance zum Thema des Songs.
Nutze dabei mindestens ein sprachliches Stilmittel (z. B. Wiederholung, Vergleich, Metapher).Übertrage den Songtext in ein Gedicht.
Forme dazu vollständige Sätze um, verdichte Sprache und achte auf eine klare bildhafte Sprache.Gestalte ein Lyric-Poster zum Song.
Wähle dafür zentrale Textstellen aus und setze sie grafisch sichtbar und kreativ in Szene.Erstelle ein Comic-Storyboard mit 6–9 Bildern, das die Kernaussage des Songs erzählt.
Verwende Sprechblasen oder kurze Erklärtexte.Fertige eine Bild-Text-Collage zum Song an (analog oder digital).
Kombiniere passende Bilder mit markanten Songzeilen oder eigenen Kommentaren.Produziere einen kurzen Audio-Kommentar (Podcast, 1–2 Minuten).
Erkläre: Worum geht es im Song? Was kritisiert er? Wie ist deine Haltung dazu?Stellt in eurer Gruppe Szenen aus dem Song als Standbilder (Tableaux vivants) dar.
Fotografiert die Standbilder und gebt jeder Szene einen passenden Titel.Spielt eine kurze Szene nach, die einen Konflikt aus dem Song aufgreift oder weiterführt.
Ihr könnt improvisieren – achtet darauf, die Gefühle der Figuren sichtbar zu machen.Führt ein Rollenspiel durch: Interview zwischen Journalistin und Songwriterin.
Klärt: Warum wurde der Song geschrieben? Welche Botschaft soll er vermitteln?Entwerft Transparente und Slogans für eine fiktive soziale Protestaktion zum Songthema.
Präsentiert eure Aktion in einer kurzen, stillen Demonstration im Klassenraum oder Schulhof.Erstellt einen Social-Media-Post oder ein Kampagnenbild zum Song.
Überlegt: Wie könnte man die Botschaft in sozialen Medien verbreiten?Versetzt den Song in eine andere Zeit (z. B. Zukunft oder Vergangenheit).
Schreibt eine kurze Erklärung dazu: Was hat sich verändert und warum?Führt in der Klasse eine kleine Podiumsdiskussion durch.
Rollen: Politikerin, Aktivistin, Künstlerin, Schülerin. Diskutiert die im Song angesprochenen Probleme.
